Educação para as relações étnico-raciais.

 

Sábado Letivo 

 30 de outubro e 06 de novembro de 2021

Tema:  Educação para as relações étnico-raciais. 

O que é educação das Relações étnico-raciais?

"A Educação das Relações Étnico-raciais configura-se como uma ação educacional de atendimento direto à demanda da população afrodescendente, por meio da oferta de políticas de ações afirmativas e pedagógicas inscritas na Educação Básica."

Fonte: https://www.mg.gov.br/servico/ter-acesso-educacao-das-relacoes-etnico-raciais Acesso em 29-10-21

Qual o lugar da escola nas relações Étnicos-raciais?

"É papel da escola tratar essa temática valorizando as diversidades, criando o sentimento de pertencimento étnico e cultural; e promover a igualdade de todos." 

Fonte: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/19/13/diversidades-etnico-raciais-na-educacao-infantil Acesso em 29-10-21. 

📢📢Qual a sua visão sobre o racismo na nossa sociedade?

Para iniciar a nossa aula de hoje, responda o QUIZ através do link, logo abaixo da imagem. E fique à vontade para postar nos comentários sobre o resultado obtido no QUIZ.

https://pt.quizur.com/quiz/qual-e-a-sua-visao-sobre-o-racismo-na-nossa-sociedade-1C3s

Os vídeos a seguir não são atuais, mas o preconceito, infelizmente, ainda é.

Assista ao vídeo👇

Assista ao vídeo👇

O que dizem os dados

    De acordo com o estudo “Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil”, do IBGE, em 2018, a taxa de analfabetismo entre a população negra era de 9,1%, cerca de cinco pontos percentuais superior à da população branca, de 3,9%. Conforme a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD), também do IBGE, o percentual de jovens negros fora da escola chega a 19%, enquanto a de jovens brancos é de 12,5%.

Fonte: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/desigualdade-racial-na-educacao/ Acesso em 30-10-21

    Nos últimos anos foi, observada queda do abandono no Ensino Médio tanto entre estudantes brancos quanto negros. Apesar de positiva, a informação precisa ser complementada com a observação de que a distância nos últimos anos pouco se alterou (permanece estável entre 2,5 e 3 pontos percentuais), mantendo a desigualdade. Além disso, o último dado, de 2018, mostra que a queda segue entre os estudantes brancos, ao contrário do índice entre os alunos negros (subiu de 7,7% em 2017 para 7,8% em 2018), com possibilidade de agravamento diante da pandemia do Coronavírus. 

Fonte: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/desigualdade-racial-na-educacao/ Acesso em 30-10-21

Sugestões.

5 maneiras de lutar contra o racismo (mesmo que você não sofra com ele) 

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Leia mais em: https://capricho.abril.com.br/comportamento/5-maneiras-de-lutar-contra-o-racismo-mesmo-que-voce-nao-sofra-com-ele/

Obrigado a todos e até a próxima!

 Orientações para as atividades da semana 3 - PET 4 - Língua Portuguesa  3º ano - Ensino Médio

Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 3.

 

👉1º passo - As atividades da semana 3, tem como tema a Estratégias argumentativas.

Antes de fazer as atividades leia o conteúdo das páginas 9 e 10 do PET e assista aos vídeos seguintes.

Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos.. 

Vídeo sobre argumento de causa e consequência.

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Vídeo sobre citação de autoridade.

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Vídeo sobre argumento exemplificação.

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📢ATENÇÃO!

Depois de assistir aos vídeos, leia com atenção a matéria e as questões da atividade e responda as atividades.

💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 3. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFlKc6atJ3Y1A2YVnukPgwe9YOPeQs0gDjLDopb_UQsKVgvQ/viewform?usp=sf_link

✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento. 

👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima. 

 Orientações para as atividades da semana 3 - PET 4 - Língua Portuguesa  2º ano - Ensino Médio

Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 3.

 

👉1º passo - As atividades da semana 3, tem como tema a Intertextualidade.

Antes de fazer as atividades leia o conteúdo das páginas 9 e 10 do PET e assista aos vídeos seguintes.

Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos.. 

Vídeo sobre Intertextualidade.

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Outro vídeo sobre Intertextualidade.

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📢ATENÇÃO!

Depois de assistir aos vídeos, leia com atenção a matéria e as questões da atividade e responda as atividades.

💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 3. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_g8P-aQzAWUxc1fofpLe2IufIMa98VsIoAXDySsZu9Q1k_Q/viewform?usp=sf_link

✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento. 

👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima. 

 Orientações para as atividades da semana 3 - PET 4 - Língua Portuguesa  1º ano - Ensino Médio

Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 3.

 

👉1º passo - As atividades da semana 3, tem como tema a continuação do estudo sobre o Texto icônico-verbal – Parte II - Anúncio publicitário.

Antes de fazer as atividades leia o conteúdo das páginas 9 e 10 do PET e assista aos vídeos seguintes.

Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos.. 

Reveja o vídeo sobre o texto icônico.

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Anúncio Publicitário

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📢ATENÇÃO!

Depois de assistir aos vídeos, leia com atenção a matéria e as questões da atividade e responda as atividades.

💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 3. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdw26L9z2COKM2Er0Jixv6OxDk0NtgagD3MSrm0UvovuBuhmQ/viewform?usp=sf_link

✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento. 

👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima. 

 Orientações para as atividades da semana 3 - PET 4 - Língua Portuguesa  8º ano - EF

Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 3.

 👉1º passo - Assista ao vídeo de correção das atividades da semana 2 e  confira suas atividades. É só clicar no centro da imagem seguinte. 

👉 2º passo - 📝Após conferir, você deverá ir até o final  da página, como na figura seguinte e clicar em postar um comentário. Coloque seu nome completo, turma, data e comente quais foram seus acertos nas atividades da semana 2. Depois disso, clique em publicar, como na imagem e sua participação ficará registrada. Depois volte para seguir o passo 3.

      👉 3º passo -  Depois de cumprir as duas etapas anteriores chegou o momento de ver o tema da semana que é: Gênero textual Crônica.  

   Assista ao vídeo seguinte sobre o gênero Textual crônica. 

💻  👇.

Como a crônica é um texto narrativo, ela possui todos os elementos da narrativa. Veja o vídeo sobre quais são os elementos da narrativa. 

“A última crônica na telinha” - adaptação do texto "A última crônica" de Fernando Sabino, texto da atividade desta semana, feita para o cinema. Assista.

4º passo: Depois de cumprir as etapas anteriores, é hora de fazer as atividades. leia a matéria e responda as atividades nas páginas 10, 11, 12 e 13. 

💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 3. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6lqJIU3Jqgwq693GWe2cviqmsz3hvBp4G5sGZBP41ykzz-g/viewform?usp=sf_link

✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento. 

👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima. 

 Orientações para as atividades da semana 1 - PET 4 - Língua Portuguesa  1º ano - Ensino Médio

Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 1.

 

👉1º passo - As atividades da semana 1, tem como tema Texto icônico-verbal – Parte I.

Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos.. 

O texto icônico.

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Gênero tirinha

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📢ATENÇÃO!

Depois de assistir aos vídeos, leia com atenção a matéria e as questões da atividade e responda as atividades.

💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 1. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFTmvHNMYNTPCq_S8S1YfdTB5bCvayL2b-zsMvfiSX452VGA/viewform?usp=sf_link

✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento. 

👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima. 

 Orientações para as atividades da semana 2 - PET 4 - Língua Portuguesa  8º ano - EF

Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 2.

                               Correção das atividades da semana 1👇

👉1º passo - As atividades da semana 2, tem como tema o Gênero Carta de Reclamação e conhecimentos linguísticos que devem ser usados na escrita. Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos sobre os conteúdos que serão abordados. 

Vozes Verbais.

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Gênero Carta de reclamação

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Transitividade Verbal

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Concordância verbal e nominal

📢ATENÇÃO!

Pronto, agora já pode resolver as atividades e enviar através do formulário google no Conexão escola.

💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 2. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdIn4A8onkiOfhITkgDlu--OajJ5rZwF5zTHBJ8QEIdlGZZ5w/viewform?usp=sf_link

✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento. 

👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima. 

  Orientações para as atividades da semana 1 - PET 4 - Língua Portuguesa  8º ano - EF

Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 1.

 

👉1º passo - As atividades da semana 1, tem como tema algumas figuras de linguagem. Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos sobre tais figuras. 

Metáfora e comparação.

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Ironia

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Outras figuras de linguagem

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📢ATENÇÃO!

Depois de assistir aos vídeos você terá condições de responder as questões 1 e 2 das atividades da semana 1

PARA RESPONDER A QUESTÃO 3 ASSSITA AO VÍDEO SEGUINTE

Pronto, agora já pode resolver a questão número 3 e enviar através do formulário google no Conexão escola.

💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 1. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6U0CGYGETEFE6aaQqkh4wCh6skN4oTo411la3UKdj2ORvXQ/viewform?usp=sf_link

✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento. 

👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima. 

Sábado Letivo - 09-10-21 - O Romance contemporâneo brasileiro

 

Sábado Letivo Cultural 

 09 de outubro de 2021

Tema:  Tendências da literatura brasileira contemporânea. 

Para conhecer um pouco sobre a literatura contemporânea, leia o texto seguinte.

LITERATURA CONTEMPORÂNEA

Nas últimas décadas, a literatura contemporânea brasileira vivenciou um período de acentuado desenvolvimento tecnológico e industrial; entretanto, neste período ocorreram diversas crises no campo político e social.

Fonte: https://www.mundovestibular.com.br/articles/4452/1/literatura-contemporanea/

Os anos 60 (época do governo democrático populista de J.K.) foram repletos de uma verdadeira euforia política e econômica, com amplos reflexos culturais: Bossa Nova, Cinema Novo, teatro de Arena, as Vanguardas, e a Televisão.

A crise desencadeada pela renúncia do presidente Jânio Quadros e o golpe militar que derrubou João Goulart colocaram fim nessa euforia, estabelecendo um clima de censura e medo no país (promulgação do AI-5; fechamento do Congresso; jornais censurados, revistas, filmes, músicas; perseguição e exílio de intelectuais, artistas e políticos). A cultura precisou usar disfarces, ou recuar.

A conquista do tricampeonato mundial de futebol, em 1970, foi capitalizada pelo regime militar e uma onda de nacionalismo ufanista espalhou-se por todo o país, alienando as mentes e adormecendo a consciência da maioria da população por um bom período de tempo: "Brasil - ame-o ou deixe-o". A cultura marginalizou-se.

Em 1979, um dos primeiros atos do presidente Figueiredo foi sancionar a lei da anistia, permitindo a volta dos exilados. Esse ato presidencial fez o otimismo e esperança renascerem naqueles que discordavam da política praticada pelos militares daquele período.

Na década de 80 inicia-se uma mobilização popular pela volta das eleições diretas, que só veio a concretizar-se em 89, com a posse de Fernando Collor de Mello, cassado em 1991.

Em 1995, tivemos a eleição e posse do presidente Fernando Henrique Cardoso.

Fonte: https://www.mundovestibular.com.br/articles/4452/1/literatura-contemporanea/

O Romance

O romance ora segue as linhas tradicionais, aprofundando-se e enriquecendo-as com novos temas; ora inova, criando novas nuances de prosa.

Há diversos tipos de romance:

Romance regionalista

Seguindo um caminho tradicional, iniciado desde o Romantismo, uma safra de bons escritores continua a retratar o homem no ambiente das zonas rurais, com seus problemas geográficos e sociais. Ex.: Mário Palmério (Vila dos Confins, Chapadão do Bugre), José Cândido de Carvalho (O Coronel e o Lobisomem), Bernardo Élis (O tronco), Herberto Sales (Além dos Maribus), Antônio Callado (Quarup), entre outros.

Fonte: https://www.mundovestibular.com.br/articles/4452/1/literatura-contemporanea/

E é sobre a obra de José Cândido de Carvalho - O Coronel e o Lobisomem falaremos a seguir.

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Coronel e o Lobisomem, de José Cândido de Carvalho, destaca-se na literatura brasileira por sua originalidade, apresentando uma história cheia de superstições e crenças populares com críticas à estrutura social patriarcal e desigual do início do século XX. O romance também é uma das principais referências de obras modernistas que utilizam o regionalismo fantástico.

A linguagem e o estilo são outros fatores que fazem com que o livro seja de extrema importância para a literatura brasileira. No enredo, a linguagem é a principal arma do coronel, que não possui tanta coragem e utiliza suas palavras para contar seus feitos e espalhar seu nome. Além disso, é a própria linguagem, ou seja, sua história, que resta ao protagonista após seu declínio amoroso, econômico e social.

Os lados épico e lírico da obra são definidos pela linguagem, que mescla trechos pomposos e metáforas com humor e episódios cômicos. Os neologismos, as expressões populares e as marcas da oralidade também aparecem, como é típico dos livros modernistas.

Enfim, O Coronel e o Lobisomem, de José Cândido de Carvalho, é considerado único na literatura brasileira, chegando a ser comparado com trabalhos de grandes nomes internacionais do realismo fantástico, como Mario Vargas Llosa e Gabriel García Márquez.

https://canaldoensino.com.br/blog/o-coronel-e-o-lobisomem-de-jose-candido-de-carvalho

Conheça a adaptação feita para o cinema.

Assista ao filme👇

Depois de assistir ao filme, responda às questões que se encontram no formulário GOOGLE. Clique no link seguinte. 

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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfHUlI1xYdav19_eE4D5tUsInCdgTJ0sfkI6k714wjqPIfhCw/viewform?usp=sf_link

Sábado Letivo Cultural 

 09 de outubro de 2021

Tema:  A importância da Leitura e da escrita. 

Neste sábado letivo, o objetivo é recordar o texto narrativo e também a importância da Leitura e da escrita tanto para a nossa vida acadêmica como para a nossa vida cotidiana. Nesta, ela pode ajudar a solucionar problemas sociais que afetam toda a comunidade. Por isso, convido você a assistir ao vídeo que fala sobre a importância da escrita e da leitura e depois a assistir ao filma Narradores de Javé. Preste muita atenção no enredo, pois a necessidade da leitura da leitura e da escrita se faz presente. 

Bom filme a todos. 

📌 E não se esqueça, no final da página há um questionário sobre o filme. Depois de assistir, clique no link, responda e envie suas respostas.

📢ATENÇÃO: Caso não consiga assistir ao filme por motivo de falta de internet ou internet lenta, não se preocupe, você tem a opção de assistir no momento em que sua internet estiver funcionando melhor. Por isso, não apague o link, deixe-o no grupo para acessar depois. 

Para participar da aula de hoje, ouça os áudios e assista aos vídeos na sequência.

Imagem de Evgeni Tcherkasski por Pixabay

Assista ao vídeo👇

A importância e os benefícios da Leitura

Assista ao filme👇

"Narradores de Javé"

"Narradores de Javé" conta o caso dos moradores de um povoado fictício, prestes a ter de deixar o lugar por causa da construção de uma usina hidrelétrica. Para tentar evitar a inundação de Javé, eles decidem escrever sobre o lugar e torná-lo um patrimônio histórico a ser preservado.

Depois de assistir ao filme, responda às questões que se encontram no formulário GOOGLE. Clique no link seguinte. 

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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeA7xB96rh8jUVRy8u9H6_6d9O2NuS71CRSioEnW-7Q0Up5Fg/viewform?usp=sf_link