O blog tem como objetivo:
1- ajudar os alunos no fortalecimento da aprendizagem;
2- Revisar o conteúdo;
3- Orientar os alunos na resolução das atividades.
domingo, 24 de outubro de 2021
Orientações para as atividades da semana 3 - PET 4 - Língua Portuguesa 8º ano - EF
Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 3.
👉1º passo- Assista ao vídeo de correção das atividades da semana 2 e confira suas atividades. É só clicar no centro da imagem seguinte.
👉 2º passo - 📝Após conferir, você deverá ir até o final da página, como na figura seguinte e clicar em postar um comentário. Coloque seu nome completo, turma, data e comente quais foram seus acertos nas atividades da semana 2. Depois disso, clique em publicar, como na imagem e sua participação ficará registrada. Depois volte para seguir o passo 3.
👉 3º passo - Depois de cumprir as duas etapas anteriores chegou o momento de ver o tema da semana que é: Gênero textual Crônica.
Assista ao vídeo seguinte sobre o gênero Textual crônica.
💻👇.
Como a crônica é um texto narrativo, ela possui todos os elementos da narrativa. Veja o vídeo sobre quais são os elementos da narrativa.
“A última crônica na telinha” - adaptação do texto "A última crônica" de Fernando Sabino, texto da atividade desta semana, feita para o cinema. Assista.
4º passo: Depois de cumprir as etapas anteriores, é hora de fazer as atividades. leia a matéria e responda as atividades nas páginas 10, 11, 12 e 13.
💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 3. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇
✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento.
👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima.
segunda-feira, 18 de outubro de 2021
Orientações para as atividades da semana 1 - PET 4 - Língua Portuguesa 1º ano - Ensino Médio
Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 1.
👉1º passo- As atividades da semana 1, tem como tema Texto icônico-verbal – Parte I.
Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos..
O texto icônico.
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Gênero tirinha
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📢ATENÇÃO!
Depois de assistir aos vídeos, leia com atenção a matéria e as questões da atividade e responda as atividades.
💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 1. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇
✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento.
👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima.
domingo, 17 de outubro de 2021
Orientações para as atividades da semana 2 - PET 4 - Língua Portuguesa 8º ano - EF
Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 2.
Correção das atividades da semana 1👇
👉1º passo- As atividades da semana 2, tem como tema o Gênero Carta de Reclamação e conhecimentos linguísticos que devem ser usados na escrita. Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos sobre os conteúdos que serão abordados.
Vozes Verbais.
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Gênero Carta de reclamação
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Transitividade Verbal
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Concordância verbal e nominal
📢ATENÇÃO!
Pronto, agora já pode resolver as atividades e enviar através do formulário google no Conexão escola.
💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 2. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇
✔Procure seu professor, sempre que precisar, nos horários ⏰de atendimento.
👍Se você chegou até aqui foi porque leu todas as instruções e certamente fez as atividades. Muito obrigado pela participação e até a próxima.
Orientações para as atividades da semana 1 - PET 4 - Língua Portuguesa 8º ano - EF
Siga passo a passo as orientações para as atividades da semana 1.
👉1º passo- As atividades da semana 1, tem como tema algumas figuras de linguagem. Antes de fazê-las, assista aos vídeos explicativos sobre tais figuras.
Metáfora e comparação.
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Ironia
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Outras figuras de linguagem
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📢ATENÇÃO!
Depois de assistir aos vídeos você terá condições de responder as questões 1 e 2 das atividades da semana 1
PARA RESPONDER A QUESTÃO 3 ASSSITA AO VÍDEO SEGUINTE
Pronto, agora já pode resolver a questão número 3 e enviar através do formulário google no Conexão escola.
💥IMPORTANTE: As atividades deverão ser entregues através do Conexão escola. Acesse o formulário google e responda as atividades da semana 1. Clique no link seguinte ou entre no Conexão Escola para enviar suas atividades. 👇
Tema: Tendências da literatura brasileira contemporânea.
Para conhecer um pouco sobre a literatura contemporânea, leia o texto seguinte.
LITERATURA CONTEMPORÂNEA
Nas últimas décadas, a literatura contemporânea brasileira vivenciou um período de acentuado desenvolvimento tecnológico e industrial; entretanto, neste período ocorreram diversas crises no campo político e social.
Os anos 60 (época do governo democrático populista de J.K.) foram repletos de uma verdadeira euforia política e econômica, com amplos reflexos culturais: Bossa Nova, Cinema Novo, teatro de Arena, as Vanguardas, e a Televisão.
A crise desencadeada pela renúncia do presidente Jânio Quadros e o golpe militar que derrubou João Goulart colocaram fim nessa euforia, estabelecendo um clima de censura e medo no país (promulgação do AI-5; fechamento do Congresso; jornais censurados, revistas, filmes, músicas; perseguição e exílio de intelectuais, artistas e políticos). A cultura precisou usar disfarces, ou recuar.
A conquista do tricampeonato mundial de futebol, em 1970, foi capitalizada pelo regime militar e uma onda de nacionalismo ufanista espalhou-se por todo o país, alienando as mentes e adormecendo a consciência da maioria da população por um bom período de tempo: "Brasil - ame-o ou deixe-o". A cultura marginalizou-se.
Em 1979, um dos primeiros atos do presidente Figueiredo foi sancionar a lei da anistia, permitindo a volta dos exilados. Esse ato presidencial fez o otimismo e esperança renascerem naqueles que discordavam da política praticada pelos militares daquele período.
Na década de 80 inicia-se uma mobilização popular pela volta das eleições diretas, que só veio a concretizar-se em 89, com a posse de Fernando Collor de Mello, cassado em 1991.
Em 1995, tivemos a eleição e posse do presidente Fernando Henrique Cardoso.
O romance ora segue as linhas tradicionais, aprofundando-se e enriquecendo-as com novos temas; ora inova, criando novas nuances de prosa.
Há diversos tipos de romance:
Romance regionalista
Seguindo um caminho tradicional, iniciado desde o Romantismo, uma safra de bons escritores continua a retratar o homem no ambiente das zonas rurais, com seus problemas geográficos e sociais. Ex.: Mário Palmério (Vila dos Confins, Chapadão do Bugre), José Cândido de Carvalho (O Coronel e o Lobisomem), Bernardo Élis (O tronco), Herberto Sales (Além dos Maribus), Antônio Callado (Quarup), entre outros.
E é sobre a obra de José Cândido de Carvalho - O Coronel e o Lobisomem falaremos a seguir.
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Coronel e o Lobisomem, de José Cândido de Carvalho, destaca-se na literatura brasileira por sua originalidade, apresentando uma história cheia de superstições e crenças populares com críticas à estrutura social patriarcal e desigual do início do século XX. O romance também é uma das principais referências de obras modernistas que utilizam o regionalismo fantástico.
A linguagem e o estilo são outros fatores que fazem com que o livro seja de extrema importância para a literatura brasileira. No enredo, a linguagem é a principal arma do coronel, que não possui tanta coragem e utiliza suas palavras para contar seus feitos e espalhar seu nome. Além disso, é a própria linguagem, ou seja, sua história, que resta ao protagonista após seu declínio amoroso, econômico e social.
Os lados épico e lírico da obra são definidos pela linguagem, que mescla trechos pomposos e metáforas com humor e episódios cômicos. Os neologismos, as expressões populares e as marcas da oralidade também aparecem, como é típico dos livros modernistas.
Enfim,O Coronel e o Lobisomem, de José Cândido de Carvalho, é considerado único na literatura brasileira, chegando a ser comparado com trabalhos de grandes nomes internacionais do realismo fantástico, como Mario Vargas Llosa e Gabriel García Márquez.
Neste sábado letivo, o objetivo é recordar o texto narrativo e também a importância da Leitura e da escrita tanto para a nossa vida acadêmica como para a nossa vida cotidiana. Nesta, ela pode ajudar a solucionar problemas sociais que afetam toda a comunidade. Por isso, convido você a assistir ao vídeo que fala sobre a importância da escrita e da leitura e depois a assistir ao filma Narradores de Javé. Preste muita atenção no enredo, pois a necessidade da leitura da leitura e da escrita se faz presente.
Bom filme a todos.
📌 E não se esqueça, no final da página há um questionário sobre o filme. Depois de assistir, clique no link, responda e envie suas respostas.
📢ATENÇÃO: Caso não consiga assistir ao filme por motivo de falta de internet ou internet lenta, não se preocupe, você tem a opção de assistir no momento em que sua internet estiver funcionando melhor. Por isso, não apague o link, deixe-o no grupo para acessar depois.
Para participar da aula de hoje, ouça os áudios e assista aos vídeos na sequência.
"Narradores de Javé" conta o caso dos moradores de um povoado fictício, prestes a ter de deixar o lugar por causa da construção de uma usina hidrelétrica. Para tentar evitar a inundação de Javé, eles decidem escrever sobre o lugar e torná-lo um patrimônio histórico a ser preservado.
Depois de assistir ao filme, responda às questões que se encontram no formulário GOOGLE. Clique no link seguinte.
Você costuma ler poemas? Quais poetas você conhece?
Você já ouviu falar de Fernando Pessoa? Conhece algum poema dele?
O que pode ser assunto de um poema? Amor, natureza, reflexões sobre temas sociais e universais?
Fernando Pessoa, considerado um dos maiores poetas da Língua Portuguesa. Pessoa é celebrado não só por seu talento, mas por ter inventado heterônimos, ou seja, poetas-personagens, que tinham nome e personalidade próprios. O poema que leremos a seguir é um desses poetas-personagens.
Heterônimo
É um autor fictício criado pela imaginação de um autor real, com identidade própria, cuja obra apresenta traços estéticos distintos da produção literária de seu criador.
Leia este outro poema.👇
Com podemos definir o que é um POEMA?
Um poema é um texto literário que pode ser escrito em versos e pode conter rimas ou não.
Assim, diferente de prosa, escrita em texto corrido, o poema é escrito em versos em que se agrupam em estrofes.
Veja esta outra definição:👇👇
O poema de José Paulo Paes nos fez um "CONVITE" para brincar com as palavras. Então é o que faremos com a poesia de Casimiro de Abreu. Leia e complete adequadamente com as palavras que rima. Faça isso com coesão entre o que foi dito em cada verso e em dada estrofe.
Afinal, o que são versos, estrofe e rima?
Veja no poema "Infância" de Carlos Drummond a quantidade de versos e estrofes que o formam.
E quando o poema vira Música
João e Maria
Chico Buarque
O que são limeriques?
Limerique é um poema curto, de quarto ou cinco versos, conforme a disposição gráfica. Seu ritmo extremamente regular, assim como seu esquema de rimas, em aabba (o primeiro, segundo e quinto verso rimam entre si, enquanto o terceiro e quarto formam outra rima).
Amarrei uma fita no dedo Para não esquecer o segredo Mas, reparem que azar Esqueci de lembrar Ai, que medo! (Tatiana Belinky)
"Tremelique" ataca no escuro (O susto é um páreo duro!)! O cara atacado É um gato escaldado Que vive em cima do muro! (Tatiana Belinky)
Eu ontem comi agrião
Temperado com açafrão
Me deu um piriri
Que quase morri
Com minhas calças na mão!
(Pedro Antônio de Oliveira)
Produção de texto
Agora chegou o momento de produzir o seu poema. Para isso, siga a receita abaixo e você verá que você é um poeta original, sensível e emotivo.
Dadaísmo foi um dos movimentos de vanguarda do início do século XX. Seu nome é derivado da palavra dadá, que pode ter múltiplos significados e não significar coisa alguma. Surgiu em 1916, durante a Primeira Guerra Mundial, como um movimento de contestação aos valores culturais. Contrário à racionalidade e à arte acadêmica, privilegiou o nonsense (ausência de significado) e defendeu a arte espontânea.
Os principais artistas do dadaísmo europeu foram: Hugo Ball, Hans Arp, Tristan Tzara, Marcel Duchamp, Francis Picabia, André Breton, Max Ernst, Hannah Höch e Raoul Hausmann. Desses artistas, há destaque para os escritores Hugo Ball, Tristan Tzara e Raoul Hausmann, que produziram uma literatura que influenciou modernistas e concretistas brasileiros.
Depois de escrever o poema, chegou a hora de fazer a leitura e interpretação do poema "Tecendo a manhã" de João Cabral de Melo Neto.
O poema que você vai ler foi escrito pelo poeta brasileiro João Cabral de Melo Neto, cuja obra poética é marcada pela evocação de imagens concretas, em oposição ao tom mais subjetivo e emotivo característico dos textos líricos, Leia o título do poema: Quem imagens que supõe que aparecerão no texto?
